五城小学校の日々．．．: 2018-03-04

2018年3月9日金曜日

　６年生が家庭科の学習を生かして，今までお世話になった校舎内の掃除に取り組みました。教育相談室，理科室，体育館などの場所に分かれて，家庭科で学習した掃除の仕方を生かして活動しました。

　いつもは念入りにできない場所を，時間をかけて大掃除してくれしました。理科室では，シンクの中をきれいに磨いている人がいました。「なかなか汚れがとれない！」と苦戦していましたが，磨かれたシンクはとてもきれいになりました。

　がんばってくれた６年生のみなさんに感謝。

　２年生が教室で黙々と作業に取り組んでいます。算数の学習で，さいころを組み立てているところでした。

　工作用紙に正方形をかいて切り取ります。正方形をテープでつないでいくと．．．。だんだんさいころの形になってきました。くっつけるのが難しいときには手伝ってもらってもＯＫ。

　２年生特製さいころの完成です。さいころづくりを通して，正方形が何枚使われているかや，面と面がどのようにつながっているのかを，確かめることができました。

　学年の終了まで後２週間ほどになりました。どの学年も１年間のまとめの学習に大忙しの毎日です。学年末のテストやドリルの復習問題など，学習をし残さないようにみんながんばっています。

　３年生の教室では国語の聞き取りテストをしているところでした。お話を聞いてメモなどをして，聞かれたことに答えます。脳に汗をかきかき取り組んでいます。(^^)

　ふりこのきまりを学習している５年生。調べるふりこの条件を変化させて，いろいろな特徴を明らかにしています。今日は，「ふりこの重さが変わると，ふりこがふれる時間は変わるのか？」ということを実験を通して調べました。

　２～３人一組で実験をします。ふりこのふれ幅，ふりこの長さは，同じ条件にします。ふりこが１０回往復する時間を計り，１往復の時間を求めます。ふりこの重さの変え方は各グループで工夫しました。ふりこの長さは変えてはいけないので，棒のようなふりこで実験しているグループもありました。

　自分たちがどのように調べたかを説明しながら，実験の結果を発表します。どのグループも条件を正しく制御して，実験の結果を説明していました。ふりこの長さや振れ幅が同じならば，ふりこの重さが変わっても，ふりこのふれる速さが変わらないことを確かめることができました。

　今日は今年度最後の外国語活動です。テーマは，”What do you want to be ?”　「将来，自分が何になりたいかを考えて英語で表現します。黒板にはいろいろな仕事のカードがいっぱい並んでいます。自分のなりたい仕事や，その仕事に就きたい理由を，まずは日本語で書きます。

　次に，自分のしたい仕事や理由を英語で書きます。分からない時は，担任やＡＬＴの先生に相談して，みんなプリントが完成です。一人ずつ自分の将来の姿を英語で発表することができしました。

　体育館に集まって卒業式の練習をしています。今日は壇上に６年生が立ち，在校生と向かい合って呼びかけや歌の練習をしました。

　卒業生の力強い卒業の言葉に，在校生も元気よく答えていました。卒業まで，後１週間です。

　たし算やひき算に慣れてきた１年生。今日は文章や挿絵を手がかりに，たずねられたことを計算して求める学習をしました。２つの数字の大小を比べて計算をして答えを出します。

　学習の最後の問題です。「おはじきとりをしました。みさきさんは１１ことって，たいきさんはそれよりも２こすくないです。たいきさんはおはじきをなんことりましたか。」さあ，どうすればいいかな。

　お話の通りにブロックをならばて確かめてみました。

　「あっ！分かった！分かった！ひき算だ！」元気に手が挙がっています。

　前に出た友達が，どう数えると答えを出せるのかを，ブロックを指さしながら説明しています。お話の通りにブロックを並べて動かすと，とてもよく分かりますね。

　多い方と少ない方の数の違いに気をつけて，正しく計算式を立てて求めることができました。

　今年度最後の全校漢字テストを実施しました。各教室で，１年間の学習のまとめに真剣に向き合う子どもたちの姿が見られました。

　問題は選りすぐりの１０問。６年教室では，いくつもの漢字が組み合わさった熟語の問題にチャレンジしていました。熟語の漢字は一つ間違えてもマイナス１０点になるので，とても慎重に書いていて感心しました。学年のゴールに向かって学習が進んでいます。

　６年生を送る会も終わりました。卒業式に向けて学校の中でもいろいろな準備が進み始めました。今日は在校生が体育館に集まって，第１回目の練習をしていました。

　５年生は在校生の代表として，呼びかける言葉がたくさんあります。在校生の前に立って自分の言葉を言いました。みんなのよいお手本として立派な姿を見せています。それを見た１～４年生もしっかりと正しい姿勢で臨むことができていました。